Institut für Pflege- und Adoptivfamilien - Dr. Bettina Bonus
Autorenlesung am Montag, den 10.05.2021 um 19 Uhr
Mit den Augen eines Kindes sehen lernen – Band 4: Bonus-Methode – eine Skizzierung am Beispiel der Spätfolgen
Über Uns
Seit über 30 Jahren berate ich Familien mit frühtraumatisierten Adoptiv- und Pflegekindern. Im Zentrum meiner Beratung steht der Abbau der Anstrengungsverweigerung als eine der häufigsten und gleichzeitig gravierendsten Folgen der Frühtraumatisierung bei Pflege- und Adoptivkindern.
Jetzt aktuell: Die Corona-Ecke
Besuchen Sie unsere Seminarplattform www.bonus-methode.de und erhalten Sie
in regelmäßigen Filmen aktuelle Tipps und Hinweise für diese besonderen Zeit.
Seminarblock 2021
In 2021 wird der Seminarblock in Siegburg angeboten. An sechs Samstagen werden verschiedenste Themen besprochen
- Mit den Augen eines Kindes sehen lernen
- Liebe und nachtragende Konsequenz
- Anstrengungsverweigerung
Unser neues Angebot für Sie
Wir freuen Sie über unser neues neue Online-Seminarportal zu informieren
Auf den folgenden Seiten geht es um Adoptiv- und Pflegekinder, also Kinder, die nicht mehr bei ihren leiblichen Eltern wohnen. Solche Kinder haben oft in ihrer frühen Kindheit aus ihrer Sicht Erlebnisse gehabt, die sie in diesem jungen Alter nicht verarbeiten konnten, und die so zu einem Trauma geworden sind. Besonders schwerwiegend ist dabei die Trennung von der leiblichen Mutter.
Ein "Trauma" ergibt sich dann, wenn man etwas erlebt, was „größer ist als man selbst“, also ein Erlebnis, welches man nicht verarbeiten kann. Das Leid wird dann untragbar und bleibt möglicherweise ein Leben lang unbewusst präsent. Das Kind muss fortan alles vermeiden, was an die frühere Hilflosigkeit erinnert. Ereignet sich das Trauma in der frühen Kindheit, so spricht man von "frühtraumatisierten Kindern“.
Frühtraumatisierte Adoptiv- und Pflegekinder wirken auf den ersten Blick wie andere schwierige Kinder. Das führt bei den Adoptiv- und Pflegeeltern oft zu der Frage: "Was haben wir falsch gemacht?" In Wirklichkeit ergeben sich bestimmte Verhaltensauffälligkeiten eher aus der Frühtraumatisierung als aus Erziehungsfehlern. Wenn man das erkennt, kann man dem Kind adäquat helfen.
Das Verhalten von hochproblematischen frühtraumatisierten Kindern ist oft jenseits des "Normalen". Bedingt durch die Frühtraumatisierung ist das Denken, Fühlen und Handeln des Kindes dann lediglich nur noch mit den Empfindungen zu vergleichen, wie man sie selbst in lebensbedrohlichen Situationen hat.
Kostenlose Sprechstunde
Seminare mit Frau Dr. Bonus
Bleiben Sie mit uns im Kontakt
Wenn Sie über Neuigkeiten informiert werden möchten, tragen Sie sich bitte hier ein.